CABINET D'ERGOTHÉRAPIE
SPÉCIALISÉ EN PÉDIATRIE
Donville-les-Bains (Manche)
VOTRE ENFANT...
… a des difficultés pour écrire ?
… a du mal à se concentrer à l’école, bouge sans cesse, a des difficultés à jouer en groupe?
… peine à automatiser les tâches du quotidien (se laver, s’habiller…) ?
… a du mal à coordonner ses mouvements ? ses gestes sont maladroits ? manque d’équilibre ?
… présente des difficultés de motricité fine : boutonner, faire des nœuds, utiliser les outils du quotidien de façon efficace : couverts, règle, ciseaux, brosse… ?
…peine à s’organiser (dans son cartable, sur un support visuel, lors de jeux…) ?
…manifeste des réactions disproportionnées face aux stimulations de l’environnement (bruit, contact tactile, lumière) ou à l’inverse, n’y réagit pas ou peu.
… a du mal à gérer ses émotions, fait des crises de colère ?
… présente des difficultés à l’alimentation (éprouve des difficultés à passer aux morceaux , ne prend pas de plaisir à manger, pleure lors des repas, évite certaines textures, présente des nausées, est très sélectif) ?
L’ergothérapie peut être une aide précieuse !
Qu’est-ce que l’ergothérapie
en pédiatrie ?
L'ergothérapeute cherche à soutenir et favoriser le développement, l'autonomie et le bien-être de l'enfant. L’accompagnement en ergothérapie permet :
- plus d’autonomie dans la vie quotidienne (soins personnels, loisirs, école…)
- une meilleure interaction avec son environnement.
- un engagement plus spontané dans les apprentissages et dans les interactions sociales (son entourage, ses pairs…).
L’ergothérapeute travaille en étroite collaboration avec les parents et en lien avec tous les professionnels qui gravitent autour de l’enfant c’est à dire les médecins, les psychologues, les professionnels paramédicaux, les enseignants, les accompagnants d’élèves en situation de handicap…
Pour qui ?
Les motifs de consultation peuvent être les suivants :
• trouble spécifique de l’écriture
• trouble du développement de la coordination (TDC)
• trouble du spectre autistique
• déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
• haut potentiel intellectuel (HPI)
• retard de développement
• paralysie cérébrale
• troubles des apprentissages (dyspraxie, dysorthographie, troubles visuospatiaux…)
• troubles de l’oralité alimentaire
Quel est le rôle de l’ergothérapeute ?
L’ergothérapeute est un professionnel de santé paramédicale dans le domaine de la rééducation et de la réadaptation. Sa pratique est axée sur l’autonomie de la personne présentant une situation de handicap ou dans la continuité de son projet de vie.
Après évaluation, l’ergothérapeute rééduque par le biais d’activités motrices, sensorielles, cognitives afin de permettre à la personne de retrouver une autonomie la meilleure qui soit.
L’ergothérapeute intervient aussi bien en milieu pédiatrique qu’adulte et gériatrique, en centre de rééducation comme sur le lieu de vie, scolaire ou professionnel.
Bilan et traitement
Le bilan est réalisé à l'aide d'évaluations normées et d'observations directes des activités lors de séances. Un entretien avec les parents permet de cibler les difficultés rencontrées au quotidien. Des contacts sont pris avec les différents intervenants.
Ces données permettent d'élaborer un plan de traitement centré sur l'enfant. Les objectifs sont posés et discutés avec les personnes concernées et réévalués régulièrement.
modalités
d'accompagnement
- La réalisation des actes d’ergothérapie est soumise à prescription médicale
(Intitulé : « Bilan d’ergothérapie et suivi si nécessaire »).
- Les actes d’ergothérapie ne font cependant pas l’objet d’un remboursement par l’assurance maladie.
- Le coût de l’intervention comprend le temps passé avec votre enfant mais aussi tout ce qui est relatif à la gestion de l’intervention : préparation des séances, comptes-rendus, contacts avec les partenaires (appels téléphoniques, mails, courrier…)
- Nous fixons librement le montant de nos honoraires selon une grille tarifaire définie dans le respect du tact et de la mesure.
Néanmoins, il est parfois possible d’obtenir un financement en remplissant une demande d’aide financière individuelle ou de prestations extra-légales (auprès de la MDA de la Manche, l’assurance maladie, votre mutuelle ou votre comité d’entreprise). Dans la majorité des cas, le suivi est hebdomadaire avec des séances de 45mn. Un suivi plus ponctuel peut être proposé dans le cadre d’accompagnement des troubles de l’oralité alimentaire. La durée du suivi varie selon les objectifs fixés.
QUI SOMMES-NOUS ?
Marylène Collardeau
Marylène Collardeau, diplômée depuis 2003, a toujours travaillé en pédiatrie. Après avoir travaillé dans différentes institutions (IEM, IME, Crèche et SESSAD), elle revient dans la Manche en 2016 et s’installe en cabinet libéral à Donville-les-Bains aux portes de Granville. Formée depuis plus de 10 ans à l’intégration sensorielle, elle l’associe au travail autour des réflexes archaïques et s’est spécialisée dans les troubles de l’oralité alimentaire chez l’enfant (adhérente du groupe Miam miam et formatrice avec Miam formation).
Pauline Le Brasseur
En 2020, Pauline Le Brasseur , diplômée depuis 2011, renoue à son tour avec ses racines normandes en s’installant sur le territoire Granvillais. Forte de sa pratique exclusive en cabinet à Quimper, elle rejoint celui de Donville-les-Bains. Elle exerce en parallèle au Pôle Enfance Adolescence Famille (PEAF) de Vire dans le Calvados. Elle même mêle approche en intégration sensorielle et intégration des réflexes archaïques et est formée aux troubles de l’oralité alimentaire.
Elles ont à cœur de mettre à jour leurs pratiques et leurs connaissances en continuant de se former régulièrement.
Formations continues :
· Intégration sensorielle (ANFE-Granville Santé)
· Evaluation et traitement de l’écriture chez les enfants présentant des difficultés motrices et perceptuelles (ANFE)
· Evaluation et prise en charge des troubles des habiletés visuelles chez l'enfant (ANFE)
· Enseignement de calligraphie ABC Boum (ANFE)
· Le graphisme et l’ergothérapie avec Josiane Caron Santha ( Santé formation)
· Mind mapping (Granville Santé)
· Remodelage des réflexes (Rmti)
· Ergothérapie et TSA (Agir en santé)
· L'approche CO-OP (ANFE)
· Rockio pépito « La sécurité intérieure » (NeuroGymTonik)
· DU des troubles de l’oralité alimentaire chez l’enfant (Université de Lille)
